El passat 6 de juny, els alumnes d’S4 van convertir-se en professionals de la televisió per un dia. Dividits en 3 grups, van gravar el producte final de la matèria de Comunica al plató de Comunicació Audiovisual de la Universitat Pompeu Fabra (UPF), on van enregistrar tres tertúlies televisives de creació pròpia. Temàtiques d’actualitat, debat intens i una realització completament gestionada per l’alumnat van donar forma al projecte.

Els tres grups-classe van preparar tres debats intensos i amb mirada crítica:

• Un grup va plantejar un debat profund sobre la pena de mort i la cadena perpètua, abordant qüestions legals, històriques i ètiques i volent respondre a una pregunta: justícia o venjança?
• Un altre grup va abordar la controvertida qüestió de les modificacions genètiques en nadons, centrant-se en el canvi de gènere abans de néixer i posant en tensió ciència, ètica i identitat.
• L’últim grup es va submergir en la realitat distorsionada de les xarxes socials amb una tertúlia sobre pressió social i estereotips físics i personals, analitzant com els algoritmes modelen l’autoestima i els rols socials, amb especial atenció als efectes en la salut mental dels adolescents.

L’alumnat no només va assumir els rols visibles —moderadors, experts o testimonis—, sinó que va tenir a les seves mans tota la preproducció i producció: redacció de guions, creació conjunta de l’escaleta a partir dels seus guions, gravació amb càmeres professionals, gestió de l’àudio, realització en directe… tot amb el suport tècnic del personal de la UPF. Cada detall va ser pensat i executat per ells, convertint l’aprenentatge en una experiència real i immersiva.

Aquest projecte forma part del recorregut pedagògic de Comunica, una matèria transversal que vol treballar la comunicació des de diferents angles al llarg de tota la secundària: a S1, amb una revista en paper; a S2, amb un blog d’opinió digital; a S3, amb un programa de ràdio; i a S4, amb aquest projecte audiovisual complet.

L’objectiu d’aquest treball és múltiple: desenvolupar el pensament crític, millorar l’expressió oral i escrita, fomentar el treball en equip, entendre el funcionament dels mitjans… A més, la col·laboració amb la UPF ha permès als alumnes conèixer de prop una facultat universitària i explorar possibles sortides professionals relacionades amb les ciències socials i la comunicació.