Amb aquest projecte sobre el nom de la classe, treballem totes les àrees del currículum de manera globalitzada. Les preguntes que sorgeixen en els infants en els debats a l’aula al voltant del nom de la classe seran el punt de partida de les diferents propostes i activitats didàctiques.
A partir del tema triat i d’allò que els els nens i nenes volen descobrir, desenvolupem activitats d’ensenyament-aprenentatge que impliquen el treball cooperatiu, la manipulació, l’experimentació, la investigació o les activitats plàstiques. Així mateix, el fet d’aprofundir en la temàtica del nom de la classe permet als alumnes identificar-se en les diferents situacions educatives i lúdiques, tot fomentant la cohesió del grup.
Un cop finalitzat el projecte, s’estableix una avaluació a partir dels objectius, les observacions i les conclusions i l’autoavaluació dels infants:
- Què volíem saber del "nom de la classe"?
- Què és tot el que sabem ara del "nom de la classe"?
- Què és el que ens ha agradat més?
Amb l’elefant Elmer, ens endinsem en el món dels colors.
A partir d’aquest tema, els alumnes d’infantil-3 (I3) treballem els aliments, els elements de l’entorn, la natura, les emocions, l’experimentació, el raonament i la percepció.
Les cançons també són un fil conductor d'aquest projecte, doncs ajuden a motivar i a engrescar els infants.
A partir del concepte "ciutat", descobrim la nostra: Santa Coloma de Gramenet!
L’objectiu d’aquest projecte és que els nens i nenes d’infantil-4 (I4) aprenguin a estimar, respectar i interessar-se per l’entorn natural i social a partir del concepte de ciutat i del descobriment dels elements que conformen el nostre barri: els serveis, els equipaments, l’organització, els mitjans de transport, els espais de natura, els tipus de construccions…
A partir d’aquí, dissenyem una sèrie d’activitats i propostes lúdiques, plàstiques, d’experimentació… tenint en compte els llocs més emblemàtics de Santa Coloma: botigues i comerços, carrers, professions, monuments, serveis i equipaments, espais lúdics i de natura, etc.
També fem que les famílies s’impliquin i participin en el projecte aportant experiències i materials.
Els nens i nenes d’infantil-5 (I5) participen en aquest projecte interdisciplinari al voltant de l’alimentació, amb el qual connectem i relacionem continguts de diferents àrees de coneixement que comparteixen objectius i usos.
A partir de diferents activitats i propostes educatives, treballem aspectes tan diversos com els hàbits saludables i d’higiene, l’origen dels aliments, la seva classificació, el sistema digestiu, els sentits, etc.
